С чего начать обучение диджеингу и как собрать первый сет

Начните диджеинг с подбора знакомых треков и одного перехода между ними. Для первого сета важнее услышать ритм и заранее выстроить порядок композиций, чем сразу покупать оборудование. Ниже — навыки до записи, минимальная техника и способ проверить сет на слух.

Для первого сета хватит нескольких знакомых треков и одной пары, которую вы соединяете сами. Диджеинг на этом шаге сводится к трём решениям: что прозвучит следующим, когда запустить новую композицию и как провести переход, чтобы слушатель не спотыкался. Все приёмы программы сразу не нужны. Если ровного пульса в треках не слышно, дальше статью можно не читать: сначала найдите музыку, где удар очевиден.

Знакомую песню проще слушать внимательно, чем случайный файл из чужого плейлиста.

Сначала отметьте место, где эпизод заканчивается и новую композицию можно впустить. Соедините два соседних трека. Когда переход слышен без сюрприза, добавьте следующий.

Запись целого сета до этого только прячет ошибку.

До записи нужны четыре умения: слышать ритм, сопоставлять темп, выбирать момент входа и вести громкость. Сведение треков рассыпается, если выпадает хотя бы одно. Программа умеет подогнать скорость воспроизведения. Где начать новый трек и как вместе звучат бас, голос и ударные, решаете вы.

Проверяйте пару ушами, не по экрану. Включите два трека и сравните сильные доли: удары поехали вразнобой — вернитесь к началу перехода. Темп сверяйте не только по бочке.

После сдвига скорости послушайте голос, бас и мелодию. Характер трека должен остаться тем, который вы хотели поставить.

Совпавшие удары ещё не значат, что переход удался.

Басовые партии могут спорить, даже когда доли легли ровно. Бывает и наоборот: настроение похоже, а ритмы расходятся сразу после запуска.

Слушайте несколько фраз до стыка и после него. Эффекты оставьте на потом: неудачную точку входа они не чинят.

Слушатель может заметить новую композицию. Спотыкаться о сбой ритма или скачок громкости он не должен.

Порядок композиций делает сет не слабее отдельного перехода. Для первой подборки ставьте рядом треки, связь которых объясните одной фразой: общий ритм, похожая плотность или небольшой шаг по энергии. В первом сете резкий контраст легко звучит как ошибка. Оставьте его для пары, где контраст задуман и точка входа уже найдена.

Не можете сказать, зачем эти два трека стоят рядом, — меняйте пару.

Каждый трек может нравиться сам по себе. Чтобы поставить его рядом в сете, этого мало.

Прослушайте начало, конец и места, где меняется аранжировка: вступают ударные, затихает вокал, остаётся короткий инструментальный кусок. Такие места и есть кандидаты на запуск следующей композиции. Пометьте их там, где смотрите во время игры, а не в заметке «на потом».

Удачное сведение двух любимых треков ещё не собирает историю.

Поставьте пару и послушайте наложение: сначала темп, затем бас и ударные. Звучит случайно — смените порядок или место входа.

Когда соседние пары готовы, прогоните подборку целиком. После спокойного начала часто просится более плотный трек, после насыщенного — воздух. Это вкус сета, и его лучше решить до записи.

Покупку отложите, пока не ясно, какие действия повторяете дома. Для тренировки нужны программа, способ слушать и доступ к трекам. Контроллер помогает руками запускать композиции и вести переход, но только если он совместим с выбранной программой: эту пару проверьте до оплаты. Наушники нужны, чтобы услышать следующий трек раньше слушателя.

Для домашнего старта берите программу и наушники. Контроллер добавляйте, когда понятно, каких органов управления не хватает. Это не ваш случай, если пока играете только в классе.

На первое занятие своё оборудование приносить не нужно: в классе оно есть. Для домашних занятий оно понадобится, и педагог подскажет, на чём не переплачивать.

Громкость в наушниках — предел тренировки.

ВОЗ в вопросах и ответах о безопасном прослушивании приводит пример. На 80 дБ можно слушать до 40 часов в неделю, на 90 дБ запас падает до 4 часов. Там же сказано не поднимать громкость устройства выше 60% максимума. Стандарт ВОЗ и МСЭ для персональных аудиоустройств делит недельную дозу: взрослым — 80 дБ на 40 часов, детям — 75 дБ на те же 40 часов.

Если в наушниках занимается ребёнок, взрослый пример с 80 дБ ему не копировать.

Появился стойкий звон в ушах — повторы перехода остановите. ВОЗ относит такой звон к поводам обратиться к специалисту. Крутить громкость выше, чтобы «лучше слышать бочку», в этот момент уже не тренировка.

Возьмите одну знакомую пару своих треков и меняйте за попытку только одно: место входа, темп или громкость. Тогда слышно, какое решение сдвинуло ритм, темп или баланс. Прыгать по десятку композиций рано: после повтора должно остаться одно наблюдение для следующей попытки.

1. 1Выберите место, где первый фрагмент может закончиться, и точку запуска второго.
2. 2В наушниках найдите ритм следующего трека и проверьте, как его начало ложится на текущую музыку.
3. 3Запустите второй трек так, чтобы ритм поддерживал движение первого. Если меняете темп, послушайте результат до перехода.
4. 4Постепенно переведите громкость и дайте новой композиции идти самой.
5. 5Переслушайте запись и отметьте точное место: удары разошлись, громкость прыгнула или басы мешают друг другу.

Во второй попытке исправляйте одну причину. Оставьте прежнее место перехода, но сдвиньте момент запуска. Если одновременно переставить точку входа, темп и громкость, непонятно, что помогло.

Автоматическое выравнивание темпа облегчает упражнение. Фразу оно не выбирает и не слышит, как вместе звучат бас, вокал и ударные.

Если ради общего темпа приходится ломать мелодию или голос, пара для упражнения не годится.

Уши уже звенят — остановите повторы и убавьте громкость. Дозу ВОЗ считает по уровню и по времени. Число дублей в этот счёт не входит.

Целиком сет стоит записывать, когда отдельные переходы уже понятны на слух. До этого запись смешает несколько проблем в одну, и причину уже не отделить. Подготовьте порядок треков и примерные точки входа заранее. Удачная пара может иначе прозвучать после предыдущей композиции.

Слабый переход посреди записи не чините на ходу.

Перед записью пройдите проверку одним проходом:

• Треки стоят по порядку, и следующий находится быстро.
• У каждого перехода намечено место входа.
• Предварительное прослушивание работает так, как вы ждёте.
• Короткий пробный фрагмент сохранился и открывается.
• Громкость на стыках не прыгает.

Дальше играйте до конца. Остановка на каждой мелочи ломает ход сета. Потом послушайте запись без пауз: сначала движение целиком, затем отдельные стыки.

Короткая пометка вроде «второй трек вошёл рано» или «на наложении тесно от двух басов» стоит отдельного упражнения. Обязательной длины у первого сета нет. Берите столько треков, сколько успеете разобрать ушами.

Обычно мешают решения, принятые до прослушивания: технику покупают под неясную задачу, треки берут поодиночке, а во время игры правят всё сразу. Проверка простая. Запишите сет и найдите место, где внимание уходит с музыки на переход. Слышимое последствие подскажет, что менять на следующей тренировке.

Соседние треки, которые нравятся только по отдельности, часто стыкуются резко.

Послушайте наложение и смените порядок или точку входа. Мёртвую пару силой не вытягивайте.

Контроллер, купленный до первых упражнений, почти всегда несёт функции, которыми вы ещё не пользуетесь. Сначала назовите, что хотите делать с музыкой. Потом сверьте это с программой и с совместимостью оборудования.

За пультом переход казался ровным, а в записи слышен скачок громкости? Верьте записи.

В момент игры внимание разделено между несколькими действиями. Повторное прослушивание оставляет только звук, и ошибка становится конкретнее. Темп, момент запуска и уровень обеих композиций разом не крутите.

Стало лучше — понятно, почему. Не стало — этот вариант уже вычеркнут.

Занятие имеет смысл, когда есть что слушать вместе: пара треков, запись попытки или ясный вопрос, почему переход разваливается. Принесите материал и скажите, что именно смущает. Тогда разговор держится на результате. Без музыки и без вопроса урок легко уходит в обзор, и домой вы не уносите следующее упражнение.

Для первого сета от такого урока мало проку.

Можно прийти и без готового сета. Тогда заранее решите, что хотите уметь: спокойно соединять композиции, менять настроение подборки или увереннее вести программу. Запись уже есть — отметьте место, где расходится ритм или прыгает громкость.

Ребёнку младше 8 лет это направление не подойдёт.

В школе диджеинг ведут для взрослых и детей с 8 лет, в Москве и онлайн. Младше этого возраста пробное по диджеингу записывать не стоит. Если сет хотите совместить с собственным пением, отдельно пригодятся материалы о том, как выбрать песню для вокала и как подготовить голос перед выступлением. К сведению треков эти задачи не относятся.

На пробное лучше принести один вопрос о музыке или о переходе.

Пробное занятие — 60 минут один на один: 999 ₽ в студии и 500 ₽ онлайн, без предоплаты. Продолжать после него не обязательно. Если хотите разобрать свой первый переход с преподавателем, запишитесь на пробное занятие по диджеингу. После заявки школа перезвонит, уточнит задачу и подберёт подходящий формат.

Частые вопросы

Нужно ли знать музыкальную теорию, чтобы начать заниматься диджеингом?

Для первых упражнений можно опираться на слух: различать ритм, замечать смену музыкальных фраз и проверять, как звучат соседние треки. Знания о строении музыки пригодятся по мере появления новых задач.

Можно ли начать, если раньше не играл на музыкальном инструменте?

Да. Для первого сета важнее внимательно слушать музыку и последовательно осваивать действия с треками. Опыт игры на инструменте может помогать слышать ритм и форму композиции, но не служит условием для начала.

Можно ли использовать одну и ту же подборку для нескольких тренировок?

Да. Повторение с теми же треками помогает сравнить разные варианты перехода. Когда станет ясно, как меняют результат точка запуска и громкость, попробуйте новую пару.

Источники

• ↗ Deafness and hearing loss: Safe listening — World Health Organization
• ↗ Safe listening devices and systems: a WHO-ITU standard — World Health Organization, ISBN 9789241515276
• → Пробное занятие по диджеингу — формат, возраст, цена и оборудование в классе